J’enseigne l’écriture créative dans l’université phare du Mississippi depuis plus de 20 ans et j’ai été témoin d’un résultat puissant : les étudiants qui maîtrisent la communication écrite et orale peuvent changer le monde.
C’est pourquoi la tendance éducative axée sur les résultats des élèves est si alarmante. En septembre, le commissaire aux comptes du Mississippi, Shad White, a publié un rapport intitulé « Boucher la fuite des cerveaux : investir dans des spécialisations universitaires qui fonctionnent réellement ». Il note que de nombreux étudiants sont susceptibles de quitter notre État après avoir terminé leurs études, probablement pour des opportunités plus intéressantes ailleurs. M. White propose de lier les investissements éducatifs aux spécialisations qui correspondent aux besoins du lieu de travail dans le Mississippi.
Il a cité un projet de loi texan signé en juin qui révise la manière dont l'État finance ses collèges communautaires. L'argent destiné à ces collèges du Texas est désormais alloué en fonction des résultats des étudiants qui les préparent au marché du travail. M. White a déclaré que la législature du Mississippi devrait créer un comité d’étude composé d’experts en main-d’œuvre pour définir les programmes les pl...
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